华中师范大学生命科学学院2017年硕士研究生招生初试考研大纲暂未公布，备考华中师范大学生命科学学院2017年硕士研究生招生的同学可以先参考2016年的硕士研究生初试考研大纲，华中师范大学生命科学学院2016年各科目初试考研大纲具体内容如下：
2016年硕士研究生入学考试《生物化学》考试大纲
一、评价目标
生物化学是生命科学的重要基础学科和前沿学科，在现代生物学中具有十分重要的地位和作用。《生物化学》考试在重点考查生物化学的基础知识、基本理论的基础上，注重考查理论联系实际和综合分析能力。正确地理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论、假说、规律和论断；运用掌握的基础理论知识和原理分析和解决生物学的基本问题。要求考生：①系统准确地掌握生物化学的基本概念、基础知识和基本理论；②比较全面了解生物化学与分子生物学的常用技术的原理和应用范围；③能运用生化技术和知识分析生物学基本问题。同时考生应了解生物化学及相关领域的重大研究进展。
本考试大纲适用华中师范大学生命科学学院各专业硕士研究生入学考试。
二、考试形式和试卷结构
答卷方式：闭卷，笔试，所列题目全部为必答题
答题时间：180分钟
题型比例：名词解释约15％；填空和选择题约30％；
简答和计算约35％；论述与综合分析(含实验设计)约20％
三、考查的知识范围
（一）氨基酸化学
1、蛋白质的化学组成
2、氨基酸的分类及简写符号
3、氨基酸的理化性质及化学反应
4、氨基酸的分析分离方法
（二）蛋白质化学
1、肽的结构、性质与生物活性肽
2、蛋白质的分类
3、蛋白质分子结构
一级、二级、高级结构的概念及形式，包括超二级结构、结构域等
4、蛋白质一级结构测定
多肽链N端和C端氨基酸残基测定的各种方法；蛋白酶、肽段的氨基酸序列测定方法；二硫键的断裂和多肽的分离，二硫键位置的确定，多肽的人工合成等）
5、蛋白质的理化性质
包括蛋白质的****解离和等电点、蛋白质分子的大小、紫外吸收和胶体性质、蛋白质的沉淀作用、蛋白质的变性作用、蛋白质的颜色反应等
6、蛋白质分离纯化和纯度鉴定方法与技术
包括蛋白质的分离纯化的一般原则、蛋白质的分离纯化的方法、蛋白质的分析测定等
7、蛋白质的高级结构
包括蛋白质构象的研究方法；蛋白质的二级结构和纤维状蛋白质（包括构型与构象、多肽链肽键的二面角、二级结构的基本类型、超二级结构、常见的纤维蛋白质等）；三级结构和四级结构（球状蛋白质三维结构的特征，亚基缔合和四级结构）等
8、蛋白质结构与功能的关系
包括一级结构和高级结构与功能的关系，如肌红蛋白、血红蛋白的结构和功能，血红蛋白分子病的机理；免疫球蛋白、免疫系统的识别、免疫球蛋白的结构和类别等
（三）核酸化学
1、核酸的基本化学组成、种类、分布和生物学功能
2、核苷酸的结构——组成、碱基分子式、稀有碱基等
3、RNA的分子结构
包括RNA的降解、RNA一级结构、高级结构，如tRNA的二、三级结构，真核生物mRNA结构特点，rRNA的结构等
4、RNA 的分类及各类RNA的生物学功能，包括各种新发现的小RNA的功能。
5、DNA的分子结构
DNA的一、二、三级结构的概念和结构特点；核酸的早期研究和双螺旋结构模型等
6、DNA测序方法及其过程
7、核酸及核苷酸的性质
包括溶解性、紫外吸收、核酸及其组分的****性质
8、核酸的变性、复性与杂交
9、核酸及其组分的分离纯化
包括分离核酸的一般原则、DNA的分离纯化、RNA的分离纯化、核酸组分的分离纯化、核酸及其组分含量的测定、核酸纯度的测定、核苷酸的分离分析鉴定等
10、核酸研究的常用技术和方法
包括核酸凝胶电泳技术、核酸分子印迹与杂交技术、PCR技术等
（四）酶学
1、酶和生物催化剂的概念及其发展
2、酶的作用特点
3、酶的命名及分类
4、酶的化学本质及组成
5、酶的分子结构与其生物活性的关系
包括酶分子的必需基团、活性中心、酶高级结构与活性的关系、酶原的激活与调节等
6、酶促反应动力学
包括米氏方程及其推导、米氏常数、双倒数作图法、多种底物反应的不同机理、抑制剂对酶反应的影响等；酶的抑制作用；酶反应的影响因素等
7、酶的作用机制和酶的调节
包括酶的活性中心及其作用原理（酶的专一性、酶的活性中心、影响酶催化效率的因素）；酶活性的调节控制和调节酶（别构效应、序变模型、齐变模型、胰蛋白酶）等；
8、一些特殊酶如溶菌酶、羧肽酶、丝氨酸蛋白酶催化反应机制
9、酶的活力测定和酶分离纯化技术
10、核酶、抗体酶、寡聚酶、同工酶及诱导酶和固定化酶的基本概念和应用
（五）维生素与辅酶
1、维生素的分类及性质
包括维生素的概念、与辅酶的关系、脂溶性维生素和水溶性维生素（维生素B2与FMN、FAD、泛酸、叶酸、生物素、维生素B6、维生素B族与辅酶等）
2、各种维生素的活性形式、生理功能
包括水溶性维和脂溶性生素的结构特点、生理功能和缺乏病（维生素A在视觉中的作用、维生素D与固醇、维生素C与坏血病等）
3、辅酶的金属离子
（六）激素
1、激素的概念与分类
2、激素作用机理，包括肾上腺素、cAMP与G蛋白相互作用的机理和级联放大作用
（七）生物氧化和生物能学
1、生物氧化的特点、方式和酶类
2、线粒体氧化体系
包括呼吸链的概念、呼吸链的组成成份、呼吸链中各组分的排列顺序等
3、非线粒体氧化体系
包括微粒体氧化体系、过氧化体氧化体系、植物细胞中的生物氧化体系等
4、生物氧化中能量的转移和利用
包括ATP 与高能磷酸化合物的概念、电子传递过程与ATP的生成方式、高能磷酸键的生成机制、氧化磷酸化偶联机制及其影响因素
5、ATP 的生物学功能
（八）糖的分解代谢和合成代谢
1、糖的代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和有关的酶
2、糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程
3、磷酸戊糖途径、限速酶调控部位及其生理意义
4、糖异生作用的概念、场所、原料、主要途径及生理意义
5、糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶
6、糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的反应过程及催化反应的关键酶
7、光合作用的概况——光反应、暗反应
8、蔗糖和淀粉的合成过程
9、乙醛酸循环
10、能量计算与14C标记
（九）脂类代谢与合成
1、脂肪的消化吸收、脂肪动员的概念、限速酶；
2、甘油代谢
3、脂肪酸的β-氧化过程及其能量计算
4、酮体的生成和利用
5、脂肪和脂肪酸的生物合成
6、磷脂的合成与分解
7、胆固醇合成的部位、原料及胆固醇的转化及排泄
8、血脂及血浆脂蛋白
（十）蛋白质和氨基酸代谢
1、蛋白质的消化、吸收与腐败
2、氨基酸的脱氨基、脱羧基作用
3、尿素循环及α-酮酸的代谢
4、谷氨酸、天冬氨酸和丙氨酸的合成与分解代谢
5、氨基酸的生物合成（分族合成）及其调节
6、糖、脂类、蛋白质三大物质代谢的联系
（十一）核酸的降解和核苷酸代谢
1、核酸的酶促降解及外源核酸的消化吸收
2、嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径
3、碱基的分解
4、核苷酸的生物合成
包括嘌呤、嘧啶核苷酸的从头合成途径，脱氧核苷酸的合成及dTMP的合成
5、常见辅酶核苷酸的结构和作用
（十二）DNA 的生物合成
1、DNA复制的一般规律——半保留复制
2、参与DNA复制的酶类与蛋白质因子的种类和作用（重点是原核生物的DNA聚合酶）
3、DNA复制的基本过程（原核、真核细胞DNA复制特点）
4、真核生物与原核生物DNA复制的比较
5、DNA 的损伤与修复的机理
6、染色体与DNA组装
（十三）RNA的生物合成
1、转录的基本概念；参与转录的酶及有关因子（包括转录因子、终止因子等）
2、启动子与转录起始 包括启动子的基本结构、启动子的识别、酶与启动子的结合、－10区和－35区的最佳间距、增强子及其功能、真核生物启动子对转录的影响等
3、RNA聚合酶的作用机理
4、原核、真核生物的转录过程及异同点
5、转录的终止和抗终止，包括不依赖于ρ因子的终止、依赖于ρ因子的终止、抗终止等
6、原核与真核生物RNA后加工如内含子的剪接、编辑及化学修饰等
包括mRNA、tRNA、rRNA前体和非编码RNA的后加工
7、RNA转录后加工的意义
8、逆转录作用及其生物学意义
9、逆转录病毒的复制机理和逆转录病毒载体的应用
10、RNA的复制如单链RNA病毒的RNA 复制、双链RNA病毒的RNA复制
11、RNA转录与DNA复制的比较
12、核酸生物合成的抑制剂
（十四）蛋白质的生物合成和转运
1、蛋白质合成体系
2、mRNA在蛋白质生物合成中的作用、原理和密码子的概念、特点
3、tRNA、核糖体在蛋白质生物合成中的作用和原理
包括tRNA的结构、功能及种类，氨酰－tRNA合成酶；核糖体的结构和功能等
4、参与蛋白质生物合成的主要分子的种类和功能
5、蛋白质生物合成过程，包括氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止等
6、RNA分子在生物进化中的地位
7、翻译后的加工过程如蛋白质前体的加工
8、真核生物与原核生物蛋白质合成的区别
9、蛋白质合成的抑制剂及其作用机理
10、蛋白质运转机制
包括翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解等
（十五）细胞代谢调节和基因表达调控
1、代谢调控的类型
2、激素对物质代谢调节的作用机制
3、细胞水平的反馈调节机制
4、基因表达的调节控制（操纵子学说）
5、酶的诱导与阻遏调节机制
6、真核生物基因表达的调控
包括真核生物DNA水平上的基因表达调控，DNA甲基化与基因活性的调控；真核基因的顺式调控元件（如启动子、增强子等）和反式作用因子（如DNA识别或结合域以及转录活化结构域的作用因子）；真核基因转录调控的主要模式包括蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响等
（十六）基因工程和蛋白质工程
1、基因工程与DNA克隆的基本原理
2、基因的分离、合成和测序
3、克隆基因的表达
4、人类基因组计划及核酸顺序分析
5、基因的功能研究（基因功能的相关研究技术如基因敲除和RNA干扰）
6、蛋白质工程及其研究进展
四、参考书
1、《生物化学教程》 王镜岩 高等教育出版社 2008年 第一版
2、《生物化学原理》 张楚富 高等教育出版社 2011年 第二版
华中师范大学生命科学学院硕士研究生入学考试《细胞生物学》考试大纲
( 科目代码: 850 )
第一部分 考试说明
一、考试性质
本《细胞生物学》考试大纲适用于华中师范大学生命科学学院各专业的硕士研究生入学考试。要求考生全面系统地掌握细胞生物学的基本概念和研究方法，能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题，了解细胞生物学的最新进展。
考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷
（一）答卷方式：闭卷、笔试
（二）答题时间：180分钟
（三）各题型分值（总分150）
1．名词解释 30
2．判断改错 30
3．简答题 30
4．论述题 90
三、考试要求
1．掌握细胞生物学的基本概念和基础理论
2．了解细胞生物学最新进展
3．具有运用基本概念和基础理论分析问题与解决问题的能力。
4．具有一定的细胞生物学实验操作技能。
四、参考书
1．翟中和，王喜忠，丁明孝. 细胞生物学（第4版，彩印版）. 北京，高等教育出版社, 2011。
2．王金发. 细胞生物学实验指导，北京，科学出版社。
第二部分 考察要点
1．绪论（细胞生物学发展简史）
1.1. 了解细胞的发现，细胞学说的创立及其内容要点和意义
1.2. 了解细胞学经典发展时期：原生质理论的提出，细胞分裂和细胞器的发现，细胞学的建立
1.3. 了解实验细胞学时期：细胞遗传学、细胞生理学、细胞化学
1.4. 了解细胞生物学的形成和当前与今后的发展方向--分子细胞生物学
2．细胞的统一性与多样性
2.1. 细胞的形态结构
2.2掌握植物细胞与动物细胞的区别
2.3掌握原核细胞、古核细胞与真核细胞的主要差别
2.4了解病毒与细胞的关系
3．细胞生物学研究方法
3.1. 观察细胞形态结构的技术方法和仪器
3.1.1.光学显微技术
了解普通复式光学显微镜：掌握分辨率及计算公式，像差与复合透镜
了解观察样品的一般制备：固定、切片、染色
了解荧光显微镜与观察样品的荧光染色
了解暗视野显微镜：聚光器，分辨率
了解相差显微镜：用途、特有装置（光栏、相板），原理
了解干涉显微镜：用途、特有装置 干涉器
了解激光共聚焦扫描显微镜及其原理、用途
3.1.2.电子显微镜技术
了解透射电镜：基本构造，成像原理，分辨率；超高压电镜
了解透射电镜观察样品制备：超薄切片技术，负染色和冰冻劈裂一复型技术和金属投影技术
了解扫描电镜和隧道电镜及其原理和用途
3.2. 细胞化学组成及其定位和动态分析技术
了解细胞和细胞器的分离：匀浆和差速离心技术
了解生物化学和分子生物学技术
了解细胞化学、免疫荧光细胞化学和流式细胞分离技术
了解电镜细胞化学和电镜免疫细胞化学技术
了解显微放射自显影、分子原位杂交
3.3. 了解细胞培养、细胞工程、显微操作、活体染色等技术方法
4．细胞质膜、
4.1. 质膜的化学组成和结构
4.1.1.掌握构成质膜的主要分子类别及其特点和意义
4.1.1.1.脂质：磷脂、糖脂、胆固醇。附：人工脂质体及其应用
4.1.1.2.蛋白质：外在蛋白，内在蛋白；跨膜蛋白的一般结构特点
4.1.1.3.糖类. 附：ABO血型抗原
4.1.2. 掌握质膜的结构模型
4.2 细胞质膜的基本特征与功能
4.2.1 膜的流动性
4.2.2 膜的不对称性
4.2.3 膜骨架
4.2.4 细胞质膜的基本功能
5．物质的跨膜运输
5.2. 质膜的功能
5.2.1. 重点掌握物质的跨膜运输
5.2.1.1.被动运输：特点；简单扩散，易化扩散；载体、转运蛋白的概念
5.2.1.2.主动运输：特点；直接主动运输－泵运输及转运ATP酶的概念；间接主动运输－协同运输、胞纳(胞饮和吞噬)、胞吐、穿胞运输
5.2.2.了解质膜的其他功能
6.线粒体
6.1.掌握显微形态特征和主要功能概要
6.2.重点掌握超微结构与功能定位及各部的结构和化学的组成特点
6.3.重点掌握内膜进行能量转化(氧化磷酸化)的分子和超分子结构基础与转化机制
6.4. 线粒体的半自主性
6.4.1.掌握半自主性的主要表现
6.4.2.掌握细胞质合成的线粒体蛋白之转运机制。附：分子伴娘概念
6.4.3.了解线粒体的繁殖方式
7.细胞质基质与内膜系统
7.1 细胞质基质
7.1.1细胞质基质的概念
7.1.2.掌握细胞质基质的功能
7.2. 内膜系统的概念及其组成成员
7.3. 内质网
7.3.1.重点掌握内质网的形态结构特征和类别(粗面内质网和光面内质网)
7.3.2.重点掌握粗面内质网的主要功能
重点掌握按信号肽假说参与分泌蛋白和溶酶体酶等蛋白合成.
重点掌握蛋白质的修饰(包括N-连接糖基化、酰基化等)和正确折叠
7.3.3.掌握光面内质网的功能：膜脂类和甾类激素合成、胞质溶胶Ca2+水平调节、解毒和参与糖元合
成与分解等
7.4. 高尔基体
7.4.1.重点掌握高尔基体的形态结构特点，结构分区，及各区的标志性酶
7.4.2.重点掌握高尔基体的功能
蛋白质的修饰和加工：O-连接糖基化与磷酸化和硫酸化；N-连接糖基化的改
7.5. 溶酶体
7.5.1.掌握溶酶体的形态结构及化学组成特点
7.5.2.掌握溶酶体的功能
溶酶体的基本功能－消化作用及溶酶体的亚类划分
溶酶体的其他功能(动物受精过程中和免疫反应中的作用等)
7.5.3. 了解溶酶体的发生
7.6. 过氧化物酶体
7.6.1.掌握形态结构和酶特征
7.6.2.掌握过氧物酶体的酶特点和功能
7.6.3.了解关于过氧物酶体的发生问题
8.蛋白质分选与膜泡运输
8.1细胞内的蛋白质分选
8.2细胞内膜泡运输
9 细胞信号转导
9.1. 重点掌握细胞识别和细胞通讯有关的几个概念：细胞识别、细胞通讯、受体、信号通路、第一信使、第二信使
9.2. 掌握胞内受体介导的信号通路及信号分子
9.3. 掌握膜受体介导的信号通路：
与Ｇ蛋白偶联的：cAMP通路及信号分子
肌醇磷脂通路及信号分子
受体本身为酪氨酸激酶的：生长因子类受体
受体为配体门控离子通道的：神经递质类受体
其他信号通路
10．细胞骨架
10.1.了解广义和狭义的细胞骨架概念
10.2.微丝
10.2.1.掌握微丝的形态结构及构成微丝的分子--肌动蛋白
10.2.2掌握微丝的组装和解聚、永久性微丝与暂时性微丝
10.2.3.掌握微丝结合蛋白
10.2.4.重点掌握横纹肌纤维(细胞)中的微丝系统与肌肉收缩机制
10.2.5.重点掌握非肌肉细胞中微丝的特点和功能：微绒毛中的支架作用、胞质流动和细胞移动中的作用、胞质分裂中的收缩环作用、细胞连接中的作用(附着带、应力纤维)
10.2.6.掌握微丝的特异性破坏药物和稳定药物
10.3.微管
10.3.1掌握微管的形态结构和微管的种类及分布
10.3.2掌握微管蛋白和微管结合蛋白
10.3.3掌握微管的组装、去组装与微管组织中心，微管的“滑车”现象，永久性微管和暂时性微管
10.3.4重点掌握微管的功能
4.11.5掌握微管的特异性药物和微管组成的细胞器
10.4.中间纤维
10.4.1. 掌握中间纤维的一般形态和类型及类型的细胞特异性
10.4.2. 掌握中间纤维蛋白分子的一般结构模式及中间纤维的组装
10.4.3. 了解中间纤维的功能：支架和连接作用；信号传递和基因表达等方面的可能作用。
11. 细胞核与染色质
11.1 核被膜(核膜)
11.1.1掌握核被膜的一般形态结构特点和生物学意义
11.1.2掌握核膜孔复合体的结构和功能
结构：
功能：物质运输－被动运输；主动运输及其特点
11.1.3掌握核纤层(核膜骨架)的形态结构特点、性质(中间纤维家族)和功能意义
11.2染色质
11.2.1掌握染色质的概念
11.2.2掌握组蛋白的种类和特点
11.2.3重点掌握染色质的基本结构－串珠线模型和结构的基本单位－核小体
11.2.4掌握染色质的类型和各类染色质的定义
11.2.5了解染色质的非组蛋白：性质，一般结构模式、功能意义
11.3核仁与核体
11.3.1掌握显微水平的核仁形态和细胞化学特征
11.3.2重点掌握核仁的超微结构分部和各部分的结构组成特点
11.3.3重点掌握核仁的功能：rRNA的合成和核糖体亚单基的组装
11.4 染色体
11.4.1重点掌握染色体包装(结构或超分子结构)的两种主要模型
11.4.2重点掌握中期染色体的显微形态学
11.4.3掌握染色体DNA序列的重复性，分类和各类DNA序列的排列分布
11.4.4重点掌握保证染色体世代稳定的结构部位和关键序列及其结构
着丝粒-着丝点、端粒、自主复制序列。附：可移动序列(转座子)概念
11.4.5了解巨大染色体：多线染色体和灯刷状染色体
11.5 核骨架和核基质
11.5.1了解核骨架的概念问题：广义的核骨架和狭义的核骨架。
11.5.2了解核基质(狭义核骨架)的一般形态结构和化学组成特点以及功能意义
11.5.3了解染色体支架及其与核基质的关系
11.6. 染色质的复制与表达
11.7 重点掌握细胞核的功能
12． 核糖体（略）
13．细胞周期与细胞分裂
13.1 了解细胞繁殖、细胞分裂和细胞周期间的关系及细胞分裂方式
13.2 细胞有丝分裂
13.2.1掌握有丝分裂的形态学过程，时相划分及各时相的变化标志
13.2.2重点掌握早中期染色体的移动与纺锤体的形成和结构
13.2.3重点掌握姐妹着丝粒的分离与后期染色体的移动
13.2.4掌握胞质分裂
13.2.5掌握植物细胞有丝分裂的特点与某些生物特殊形式的有丝分裂（中、后期转化和姐妹染色体分离的机制）
13.3 减数分裂
13.3.1掌握减数分裂的形态学过程，时期划分和各期的主要变化特征
13.3.2重点掌握重要事件和重要结构分析：
同源染色体的配对与联合复合体和Z-DNA
同源染色体间的交换，交换机制和P-DNA
13.3.3卵母细胞的减数分裂特点
14．细胞增殖调控与癌细胞
14.1. 重点掌握细胞周期和细胞增殖的调控
14.2. 癌细胞的基本特征、相关基因、发生机制与肿瘤干细胞
15．细胞分化与胚胎发育
15.1. 细胞的分化
15.1.1.了解细胞分化的概念及与其相关的几个概念（细胞的发育潜能、干细胞）
15.1.2.了解细胞质在早期胚胎细胞分化中的决定作用和作用的物质基础
15.1.3.掌握核基因的表达与细胞分化
15.1.4.了解影响细胞分化的因素
15.2 胚胎发育中的细胞分化
16．细胞死亡与细胞衰老
16.1掌握细胞坏死、细胞凋亡和自噬性细胞死亡的区别
16.2 掌握细胞衰老的概念与特征及其分子机制
16.3 了解细胞凋亡的途径、相关基因及其凋亡的过程
16.4 了解细胞死亡的生物学意义
17．细胞的社会联系
17.1细胞的连接
17.1.1. 掌握封闭连接特点及生物学意义
17.1.2. 掌握锚定连接及其生物学意义
17.1.3. 掌握通讯连接
7.4.3.1. 掌握间隙连接和电性突触，以及连接子概念
7.4.3.2. 掌握化学突触
7.4.3.2. 掌握植物细胞的胞间连丝
17.2 了解细胞粘着的分子基础
17.3 了解细胞外基质的化学成分及其功能。
硕士研究生入学《生态学》考试大纲
（科目代码：851）
第一部分 考试说明
一、考试性质
《生态学》考试大纲适用于华中师范大学生命科学学院生态学及相关专业的硕士研究生入学考试。
它的主要目的是测试考生对生态学内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力，要求考生全面系统地掌握生态学的基础理论和基本概念，了解生态学的主要发展趋势和前沿领域，具有应用生态学理论分析相关问题的一定能力。
二、考试形式与试卷
（一）答卷方式：闭卷、笔试
（二）答题时间：180分钟
（三）题型比例
名词解释 约15%
填空题 约15%
简答题 约30%
综述题 约40%
第二部分 考查要点
一、绪 论
1.理解生态学的定义
2.了解生态学的发展过程
3.掌握现代生态学发展的趋势
二、个体生态学
1.了解环境的概念及其类型
2.掌握环境因子与生态因子的区别
3.深入理解生态因子作用的特征及其限制因子、生态幅的概念
4.掌握生物对生态因子的适应性及其生态类型
三、种群生态学
1.理解种群、异质种群概念、特征
2.掌握种群空间分布的特点
3.了解种群密度的估计方法
4.熟悉生命表的构建与分析方法
5.掌握种群指数增长,逻辑斯增长的数学模型；生物学参数及r、k对策者特征
6.了解种间相互作用类型
7.理解种间竞争、捕食、寄生作用的数学模型
8.了解生态位与竞争排斥原理和概念
9.掌握捕食作用过程和二种反应
10.熟悉协同进化的原理和意义
11.熟悉种群生活史及繁殖策略
12.了解种群调节的六大学派的学术思想及争论焦点
13.灵活应用种群调节理论分析问题和解决问题
四、群落生态学
1．了解生物群落的概念、发展过程和研究内容
2．掌握生物群落的基本特征
3．理解群落的组成与结构特征
4．熟悉群落中物种间的营养关系
5．了解群落演替的含义，演替的特征和阶段规律。
6．掌握群落演替的内外因素和演替的系列类型。
7．熟悉物种—多度关系、物种—面积关系
8．掌握岛屿物种丰富度的平衡理论
9．理解生物多样性的概念、测度方法及影响因素
10．掌握群落数量分析的一些最基本的方法。
五、生态系统生态学
1.了解生态系统基本概念
2.掌握生态系统组成要素、结构及其相互作用关系
3.熟悉生态系统中能流基本途径、特点和基本模式
4.了解生物生产力的主要测定方法
5.了解物质循环基本概念、特点
6.熟悉水、碳、氮、磷、硫和有毒物质的生物地球化学循环的途径、速率和主要特点
7.理解生态系统营养物质输入和输出的主要途径和收支特点
8.理解物质分解过程与分解者和环境理化状况之间的关系
9.掌握生态系统发育中的特征变化
10.掌握陆地生态系统主要类型的分布及其特征
六、应用生态学
1.熟悉可持续发展概念的形成与发展过程
2.理解生物多样性的概念和发展历史及分析方法
3.了解生态系统管理概念、基本原理
4.掌握全球变化的基本概念，了解全球变化的生态后果及其减缓途径
七、综合能力分析
综合运用生态学的基本概念和基本理论，分析生态学实践中的具体问题。
第三部分 主要参考书目
李博主编. 2000. 生态学. 北京：高等教育出版社。
硕士研究生入学《普通生物学》考试大纲
（科目代码：745）
第一部分 考试说明
一、考试性质
《普通生物学》考试大纲适用于华中师范大学生命科学学院生态学专业的硕士研究生入学考试。
它的主要目的是测试考生对普通生物学内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力，要求考生全面系统地掌握普通生物学的基础理论和基本概念，了解普通生物学的主要发展趋势和前沿领域，具有应用普通生物学理论分析相关问题的一定能力。
二、考试形式与试卷
（一）答卷方式：闭卷、笔试
（二）答题时间：180分钟
（三）题型比例
名词解释 约15%
填空题 约15%
简答题 约30%
综述题 约40%
第二部分 考查要点
普通植物学部分
一、绪 论
1.理解植物学的定义
2.了解植物学的发展过程和趋势
二、植物的细胞、组织和器官
1.掌握植物细胞的基本结构和功能
2.掌握植物组织的类型和组织系统
3.掌握种子植物营养和繁殖器官的基本结构和功能
三、藻类植物、菌类、地衣、苔藓植物、蕨类植物
1.掌握藻类植物、菌类、地衣、苔藓植物和蕨类植物各门的代表植物和主要特征
2.了解藻类植物、菌类、地衣、苔藓植物和蕨类植物各门的分类和演化
四、裸子植物、被子植物
1.掌握裸子植物和被子植物各纲的主要特征
2.掌握裸子植物和被子植物各科的代表植物和主要特征
3.了解裸子植物和被子植物的起源和进化
五、植物对环境的适应
1.掌握植物适应环境的主要特征
2.了解植物与环境生物的协同关系
六、综合能力分析
综合运用植物学的基本概念和基本理论，分析植物学实践中的具体问题。
普通动物学部分
一、绪 论
1.理解动物学的定义
2.了解动物学的发展过程和趋势
二、动物体的基本结构与机能
1.掌握动物细胞、组织、器官和系统的基本概念与功能
三、原生动物门
1.掌握原生动物门各纲的主要特征
2.了解原生动物门各纲的主要类群
四、多细胞动物的起源
1.掌握动物胚胎发育的重要阶段和生物发生律
2.了解动物多细胞起源的证据和学说
五、多孔动物门、腔肠动物门、扁形动物门
1.掌握多孔动物门、腔肠动物门和扁形动物门各门的主要特征
2.掌握多孔动物门、腔肠动物门和扁形动物门门下各纲的主要特征和代表动物
3.了解多孔动物门、腔肠动物门和扁形动物门的分类和演化
六、假体腔动物、环节动物门、软体动物门
1.掌握假体腔动物、环节动物门、软体动物门各门的主要特征
2.掌握假体腔动物、环节动物门、软体动物门门下各纲的主要特征和代表动物
3.了解假体腔动物、环节动物门、软体动物门的分类和演化
七、节枝动物门、触手冠动物、棘皮动物门
1.掌握节枝动物门、触手冠动物、棘皮动物门各门的主要特征
2.掌握节枝动物门、触手冠动物、棘皮动物门门下各纲的主要特征和代表动物
3.了解节枝动物门、触手冠动物、棘皮动物门的分类和演化
八、半索动物门、脊索动物门
1.掌握半索动物门、脊索动物门的主要特征
2.掌握半索动物门、脊索动物门门下各纲的主要特征和代表动物
3.了解半索动物门、脊索动物门的分类和演化
九、圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲
1.掌握圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲的主要特征及其代表动物
2.了解圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲的分类和演化
十、鸟纲、哺乳纲
1.掌握鸟纲、哺乳纲的主要特征及其代表动物
2.了解鸟纲、哺乳纲的分类和演化
十一、综合能力分析
综合运用动物学的基本概念和基本理论，分析动物学实践中的具体问题。
第三部分 主要参考书目
马炜梁主编. 2015. 植物学. 北京：高等教育出版社.
刘凌云、郑光美主编. 2009. 普通动物学. 北京：高等教育出版社.
华中师范大学硕士研究生入学考试《生物学教学论》考试大纲
(科目代码: 855 )
第一部分 考试说明
一、考试性质
生物学教学论是学科教学（生物）研究生必考的专业基础课之一。考试目标是要求考生掌握生物学教学论的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用有关的知识分析和解决中学生物教学中的问题，并具备初步的研究与创新能力。合格考生应达到全国普通高等院校生物教学论相关专业优秀本科生的水平，具有较好的生物教学论理论基础。
考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷
（一）答卷方式：闭卷、笔试
（二）答题时间：150分钟
（三）题型比例
名词解释 约16%
简答题 约24%
案例分析题 约40%
设计题 约70%
第二部分 考查要点
一、生物学教学论概述
生物学教学论的概念；
生物学教学论的研究内容；
生物学教学论发展简史、生物学教学论的研究重点领域及其发展趋势；
生物学教学论的重要性。
二、中学生物课程设置及其发展
课程的概念；
课程结构；
课程目标；
我国基础教育课程改革的总体目标、理念与策略，其他国家课程改革的发展趋势。
科学课程的性质和价值；
科学课程的目标及其特点；
国内外生物教科书的特点及编制原则；
科学的本质、科学素养。
三、中学生物课程教学过程与模式
生物学教学原则、生物教学过程特点；
概念图教学、合作学习、探究学习、STS教育；
中学生物学教学方法、课堂教学类型和教学模式。
四、中学生物学生学习活动与学习策略
行为主义学习理论及其在生物学教学中的应用；
认知主义学习理论及其在生物学教学中的应用；
建构主义学习理论及其在生物学教学中的应用；
中学生物学学习活动的特点、类型及其策略。
五、中学生物教学设计
教学设计的概念及教学设计的一般模式；
前端分析与学习目标设计；
教学策略设计；
教学媒体与学习环境设计；
教学过程设计；
教学设计成果的评价；
中学生物理论课、实验课和活动课教学设计。
六、中学生物教学实施技能
创设教学情境的技能；
生物教学基本技能（教态变化、教学语言、导入、传授、板书、提问、演示、变化、结束等基本技能）；
学习指导技能；
新课程中教学技能的变化；
信息技术与生物学教学整合；
中学生物学课程资源开发与利用。
七、中学生物教育测量与评价
教育测量与评价的概念、类型及其功能；
教育评价的发展与改革方向；
生物试题的题型；
生物试卷的编制；
表现型评价的概念、特点及评价步骤；
测试结果的统计和分析。
八、中学生物教师专业发展
教师专业化、教师专业化发展；
生物教师专业发展的途径；
现代生物教师专业素质和基本素质；
现代生物教师的教学艺术；
生物学教育科学研究的目的、基本要求和意义；
生物学教学研究的基本方法。
华中师范大学硕士研究生入学考试《科学教学论》考试大纲
(科目代码: 853 )
第一部分 考试说明
一、考试性质
科学教学论是科学与技术教育研究生必考的专业基础课之一。考试目标是要求考生掌握科学教学论的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用有关的知识分析和解决中小学科学教学中的问题，并具备初步的研究与创新能力。合格考生应达到全国普通高等院校科学与技术教育相关专业优秀本科生的水平，具有较好的科学教学论理论基础。
考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷
（一）答卷方式：闭卷、笔试
（二）答题时间：150分钟
（三）题型比例
名词解释 约16%
简答题 约24%
案例分析题 约40%
设计题 约70%
第二部分 考查要点
一、科学教学论概述
科学与科学教育的发展；
科学教学论的概念；
科学教学论的研究内容；
科学教学论形成与发展；
科学教学论的研究重点领域；
科学教学论的重要性。
二、中小学科学课程设置及其发展
课程的概念、课程结构、课程目标；
我国基础教育课程改革的总体目标、理念与策略，其他国家课程改革的发展趋势。
中学生物学课程的性质和价值；
中学生物学课程目标及其特点；
国内外科学教科书的特点及编制原则；
科学的本质、科学素养。
三、科学学习学习活动与学习策略
脑科学和教育的主要研究成果
行为主义学习理论；
认知主义学习理论；
建构主义学习理论；
STS教育；
自主学习、合作学习、探究学习。
四、科学课程教学过程与模式
现代科学教学的基本特点以及实施科学教学的新理念；
科学教学过程的特点及原则；
科学课堂教学的基本方法和实施策略；
科学教学的教学方法和教学模式。
五、科学课程教学设计
教学设计的概念、理论基础及教学设计的一般模式；
前端分析与学习目标设计；
教学策略设计；
教学媒体与学习环境设计；
教学过程设计；
教学设计成果的评价；
科学理论课、实验课和活动课教学设计。
六、科学课程教学技能
创设教学情境的技能；
科学教学基本技能（教态变化、教学语言、导入、传授、板书、提问、演示、变化、结束等基本技能）；
学习指导技能；
新课程中教学技能的变化；
信息技术与科学教学整合；
科学课程资源开发与利用。
七、科学课程学与教的评价
教育测量与评价的概念、类型及其功能；
教育评价的发展与改革方向；
中小学科学习题的类型及编制技术；
表现型评价的概念、特点及评价步骤；
测试结果的统计和分析。
八、科学教师专业发展
教师专业化、教师专业化发展；
科学教师专业发展的途径和方法；
现代科学教师专业素质和基本素质；
科学教育科学研究的目的、基本要求和意义；
科学教学研究的基本方法。
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